“品词析句”在状物类文章中的有效性思考与实践

新课标将语文课程的核心定位在＂学习语言文字的运用＂,这就告诉我们：阅读教学,要关注文体特征,发掘教材中的言语实践点,改变过去的＂为读而读、泛泛而读,忽视文体＂的现象,而更应重视＂读中学写、由读悟写、以写促读＂的言语实践活动。