语文课堂“提炼”法运用

语文课堂在语言表达上要求＂言简意赅＂,做到要言不烦;习作上要求＂惜墨如金＂,做到恰到好处。这就要求学生在语文学习中能学会归纳提炼,从相应的语言文字中找到更多富有内涵意义的词汇短语。提炼作为一种语言运用技巧,需要学生在充分阅读感知的基础上紧扣中心要点,筛选出相应的词汇文字,帮助学生在自由整合运用的基础上形成丰富认知感悟。