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例谈小学语文的“悬念式”导课
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摘要
导课在课堂教学中具有重要的意义和作用。在小学语文教学中,悬念式导课能够有效地激发学生的阅读兴趣和文本探究的欲望。教师要基于基于课文课题、基于课文特点、基于学生经验进行"悬念式"导课,从而达到课堂导入的高效化。
作者
叶绩
机构地区
江苏省南京市夫子庙小学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2018年第7期75-75,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
小学语文
悬念式
导课
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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