欲知“河”深浅,须问下“水”人

教师要教学生写好习作,坚持写下水文不可或缺。让学生习作前教师先下水,才能了解＂水＂的深浅,品尝习作的甘苦,这样习作指导才能导在点子上。经常写下水文,不但可以提高教师的人文素养,而且能提高习作批改的水平,只有经常下水,才能知道学生在习作时的困惑,才能知道学生为什么无话可说,惧怕作文。