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课堂生活情感性的创造

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摘要教学是师生共同参与的活动方式,教学过程不仅是师生信息双向传递的过程,也是师生情感交融的过程.因此,创造一个充满情感性的课堂生活对于师生双方非常重要.

作者尹吉娜

机构地区深圳市福田区园岭外国语小学

出处《师道（教研）》 2018年第7期115-115,共1页

关键词课堂生活情感性师生情感交融教学过程共同参与双向传递

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

2018年第7期

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