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阅读写景类文体中思维导图的运用探究
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摘要
文章指出,利用思维导图阅读写景类文体,把单一的文本变成多元立体的知识图,既能增强学生学习和积累知识的兴趣,又能帮助学生梳理、积累知识,形成知识体系,从而提高阅读写景类文体的技巧和写作水平。
作者
陈桂好
机构地区
广东省广州市南沙区官坦小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2018年第6期87-88,共2页
New Curriculum Research
关键词
思维导图
写景类文体
读写策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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