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浅谈中小学教师职业倦怠的成因及应对策略
被引量:
5
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摘要
有资料表明,我国中小学教师普遍存在职业倦怠的问题,并已经达到中等以上的倦怠程度。分析中小学教师职业倦怠的现状、成因,并提出应对策略。
作者
孙彤
机构地区
湖北省襄阳市第三十九中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第8期41-43,共3页
关键词
中小学教师
职业倦怠
表现
成因
策略
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中国校外教育(中旬)
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