小学数学对话教学的价值及实践探析

小学数学教学是学生接触数学知识的启蒙阶段,学生对数学知识学习的兴趣培养是教学活动的关键。由于学生的年龄特点与心理发展水平等客观因素的影响,小学数学教学中采取数学对话的教学方法一直以来被广大的数学教师所认同。对数学对话的教学方法在小学数学课堂教学中的价值主要体现以及小学数学教学中如何开展数学对话的教育教学实践进行了讨论。