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浅谈小学数学教学中如何培养学生的情感、态度、价值观被引量：6

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摘要《数学课程标准》指出,要以促进学生全面、持续、和谐的发展为出发点,把情感、态度和价值观的培养放到了和知识与技能、数学思考、解决问题同等重要的位置上,强调学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

作者孙程程

机构地区济宁孔子国际学校

出处《中国校外教育（中旬）》 2018年第8期112-112,共1页

关键词小学数学情感态度价值观

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献13

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中国校外教育（中旬）

2018年第8期

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