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略论小学生口语交际能力的培养
被引量:
1
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摘要
小学生口语交际能力的培养可从言语环境和言语生活两方面着手。优化言语环境,促进学生的言语动机;丰富言语生活,涵养学生的言语生命。最佳的环境,丰富的活动,才能让学生得以最优的成长。
作者
仇晓东
机构地区
江苏省海门市树勋小学
出处
《教育研究与评论》
2018年第3期85-87,共3页
Research and Review on Education
关键词
口语交际
言语环境
言语生活
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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