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细胞的能量“通货”——ATP教学设计
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摘要
基于新课程标准的要求,采用创设故事情境、问题启发式教学、模型建构、合作探究、模拟实验等多种教学方式,引导学生理解ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
作者
吴彦儒
汪保华
机构地区
南通大学生命科学学院
出处
《天工》
2018年第3期58-59,共2页
关键词
ATP
直接能源物质
教学设计
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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