立足语文课程改革,着眼阅读能力素养——高中语文阅读教学的几点尝试

如何让学生在有限的时间内达到最佳的阅读效果,提高学生的阅读能力,进而提升学生的人文素养,显得愈发重要。本文基于对所执教的中学语文阅读情况的分析调查,从高中语文阅读现状、原因分析和阅读教学实效性策略等方面阐述想法,旨在为高中语文阅读教学提供参考。