高职校园美育创新发展的探析——以川南幼儿师范高等专科学校“童趣纸艺”手工坊建设为例

高职校园开展美育教育教学有利于提高学生的艺术实践能力,培养美育人才。本文以美育理论和全国学校美育工作会议精神为指引,结合本校＂童趣纸艺＂手工坊建设实例,针对高职院校美育教育偏重理论教学的现状,提出设施机制建设、课程资源库建设、载体平台建设等有效途径,旨在推动学校美育工作改革,进一步培养和锻炼学生艺术实践能力。