摘要
《通过孔子而思》是郝大维与安乐哲较早期的著作,作者基于对中国哲学"情境本体论"的判断,以概念关联建构的方式,将"义"置于孔子思想的核心地位,阐发孔子思想的创新性,并将孔子的教育方式定义为"唤起式教育"。其诠释的逻辑理路有哲学思考的魅力,也面临诸多质疑:"义"在孔子思想中是否为核心概念?创新性是否为孔子思想的最重要特性?创造性诠释的限度与意义何在?美国汉学家的诠释为我们理解儒学的创造性转化提供了新的思考。
出处
《现代哲学》
CSSCI
北大核心
2018年第4期142-148,共7页
Modern Philosophy
基金
国家社会科学基金重大项目"四书学与中国思想传统研究"(15ZDB005)
教育部人文社会科学研究青年基金项目"西方汉学家诠释‘孔子形象’之比较研究"(12YJC720050)
