摘要
地图叠置思想也就是要素叠置分析,是地理分析中最重要的综合思维方式,本文运用GIS的空间分析方法,通过两个案例展示了此方法在中学地理教学和解题中的运用,让学生学会在区域分析过程中如何进行要素关联分析,锤炼学生分析问题、解决问题的思维能力,形成正确的地理综合思维,有利于学生分析和解决地理问题能力的提升。
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第14期60-62,48,共4页
Geography Teaching
基金
中央电教馆全国教育信息技术研究规划课题“地理信息技术与高中生地理学科核心素养培养实践研究”(课题编号:6515,立项号:173530002)的研究成果之一
