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培养学生问题意识为抓手 实现课堂教学方式的转变
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摘要
课堂是新课程改革的主阵地,没有真正教学方式的改变,那改革就是无本之木。教师如果转变教育观念,教师的主导地位比较容易实现,而学生主体地位的实现就相对困难,因为一些方面的改变,是不以教师的意志为转移的——如学生问题意识薄弱,不想问,不敢问,不善问,这不是一朝一夕能改变的。
作者
周玉宝
机构地区
泉州市丰泽区教育科学研究室
出处
《福建教育研究》
2017年第7期29-30,共2页
关键词
学生主体地位
教学方式
问题意识
课堂
新课程改革
抓手
培养
教育观念
分类号
TP241.3 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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福建教育研究
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