从“斜抛运动”谈探究式教学在新课程实施中的运用

兴趣是学生学习最好的导师，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”讲的就是这个道理。新课程标准加强了高中物理的实验教学，提升了实验教学的地位。在新课程标准的物理教学中倡导学生自主和研究性学习，注重科学探究。进一步确立了物理知识体系与实验的依赖关系，凸显实验教学的重要性，真正做到还给学生实验探索空间，由静态变为动态，由独立变为合作，由观察者变为探索者，由单纯动脑变为手脑并用。