幼儿歌唱活动有效策略初探

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摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》在艺术教育部分中强调要“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”。在幼儿园的歌唱活动中，我们经常会碰到这样的问题：老师唱得累了，幼儿还是没有学会。其实，一味地让幼儿记歌词，跟唱歌曲，并没有帮助幼儿去理解歌曲的性质。没有教给幼儿唱好歌曲的方法，一遍又一遍的机械式跟唱使幼儿学得枯燥乏味，教师又教得辛苦无奈。

作者林珲

机构地区武夷山市实验幼儿园

出处《福建教育研究》 2017年第6期83-84,共2页

关键词幼儿园教育儿歌艺术作品教育部创造美歌曲机械式老师

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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福建教育研究

2017年第6期

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