与其站着讲不如坐着谈——我的《劝学》课堂教学设计

语文素来就是工具书,是知识殿堂的础石与基柱。因此语文课堂教育教学应该坚持面向全体学生,注重人文素养,重视文化传承,促进各类未来人才的全面发展。所以语文课堂教学的设计核心目标价值既不应该仅仅刻意教案本上面面俱到的完美,也不应该是教师讲解得如何精彩纷呈,而是更应该着眼于吻合于具体学情、有助服务于学生的个性成长和长远发展。本文就《劝学》一文尝试进行个性化课堂教学,现整理成文。