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信息技术与高中数学教学课堂融合研究被引量：2

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摘要信息技术与高中数学教学课堂融合有深远的意义.但迄今为止,我国教育界中信息技术与高中数学课堂融合程度还处于低水平线上.因此,本文将深入分析信息技术与高中数学教学课堂融合的价值意义,并就如何加强信息技术与高中数学教学课堂融合的途径进行简单的分析.

作者刘雯文

机构地区新津县职业高级中学

出处《数学学习与研究》 2018年第13期30-30,共1页

关键词信息技术高中数学价值意义途径

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第13期

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