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例谈高中数学教材习题的自学指导策略

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摘要 数学教材上的习题是数学学习的重要资源,也是学生学以致用的重要平台.学生在自学解答习题时,应注意与数学定义、例题、探究、已解习题建立联系,达到触类旁通的目的.
作者 唐海军
出处 《数学学习与研究》 2018年第13期111-112,共2页
基金 四川文理学院2015年度科研项目高等教育研究专项重点项目《地方本科院校数学专业毕业生就业核心竞争力研究》(2015GJ007Z)
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参考文献6

二级参考文献33

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