实践取向的高中生物学学科核心素养校本体系建构

Construction of practice oriented school-based system of middle school biology core literacy

通过问卷调查,结合高中生物学学科核心素养四个方面的框架内容,建构了高中生物学学科核心素养校本体系。该体系的一级指标包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个维度;每个一级指标都包含由问卷获得的、最能表达其内涵的5个关键词构成的5个二级指标;每个二级指标都按照新课标作了教学要求诠释,形成可操作的三级指标。在此基础上,提出了落实实践取向的校本体系的策略。