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高中生物学课堂“结课”的常用方式
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摘要
本文总结了高中生物学课堂结课的三种常用方式：归纳式、反馈式和拓展式。
作者
黄玮
机构地区
广东省广州市第一一三中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第8期26-28,共3页
Biology Teaching
基金
广州市教学成果培育培优项目“结构化策略提高高中生物课堂教学有效性的研究”,No.M2015A014
广州市教育系统创新学术团队项目“数字化科学探究创新团队13C26”
关键词
生物学
课堂教学
结课方式
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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