摘要
本文以我院对少数民族学生预科教育教学为例,面对他们就业难的现实,提出“学好汉语,誓做工匠”的人才培养目标,实施“分层次,四段式”的汉语教学模式,通过预科教育教学阶段,让少数民族学生能够熟练使用汉语,能交际能对话,同时在预科阶段融入职业教育的工匠精神的养成教育,培养学生的汉语实践能力、创新创业能力和吃苦耐劳的精神,为进入专业学习和成为工匠打下一定的基础.
基金
2017年自治区教育综合改革试点项目高职院校少数民族学生预科“分层次,四段式”汉语教学模式改革(项目编号:XJJG201713)的研究成果
克拉玛依职业技术学院优质高职院校建设子项目:预科教育教学改革研究成果
