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小学英语单元整体教学设计的思考与实践被引量：2

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摘要 “小学单元整体教学”是在《英语课程标准》的基础上,老师通过认真学习每单元教学的目标要求,对教材和学情做认真分析,针对单元的教学内容作全面考虑,整体组织教学内容和设计教学方法;通过对教材深入透彻的把握,科学合理地整合整个单元的教学时间和教学内容,让教学内容在有限的教学时间里发挥它的最大效益.本文通过笔者在教学的长期实践,使用行之有效的策略对单元中的各部分加以整合,挖掘教材中各知识点的联系,从而更高效地提高课堂教学的实效性.

作者刘琼姜友梅

机构地区江苏省盐城市盐都区教师发展中心江苏省盐城市双语小学

出处《教育界（教师培训）》 2018年第7期60-61,共2页 Education Circle

关键词单元整体设计实施意义

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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教育界（教师培训）

2018年第7期

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