在操作中体验,在想象中拓展——《角的初步认识》教学设计与评析

【教学内容】办教版小学数学二年级下册第84—85页。【教学目标】1经历从具体实物中抽象出角的过程，直观认识平面图形角，初步了解角的各部分名称，知道角有大小，能判断一个图形是不是角。