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教育：回归本真与常识

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摘要 “千教万教教人求真,千学万学学做真人.”人民教育家陶行知提出的“真教育”至今仍让人津津乐道.在当下,教育不止于教人求真,教育更在于本身要是“真”的--教育要从尊重人的个体性开始,促进人的全面而自由的发展.

作者王旭明

机构地区语文出版社

出处《师资建设》 2018年第3期32-35,共4页

关键词人民教育家本真回归陶行知个体性尊重人 “真” 求真

分类号 G40-092.6 [文化科学—教育学原理]

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师资建设

2018年第3期

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