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感知体验过程自主建构概念

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摘要小学数学概念是小学数学教学的重要内容,也是学生学习其他内容的基础.小学数学概念虽然是数学概念的一部分,但与纯粹的数学概念并不完全相同,它以建构一级概念为主,除了具有数学概念的特征外,还具有某些自然的、原生态的概念痕迹,常常以实例或以描述的方式予以呈现.

作者李美琼

机构地区重庆市两江新区竹林实验学校

出处《师资建设》 2018年第3期100-101,共2页

基金本文系“引导学生主动探究数学概念形成过程的研究”（重庆市教育科学“十二五”规划2015年度基础教育课程改革专项课题,项目编号：2015-JC-171）阶.段研究成果.

关键词数学概念自主建构体验过程小学数学教学感知原生态内容学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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师资建设

2018年第3期

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