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初中语文朗读教学的现状及对策被引量：2

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摘要朗读教学是促进学生主动走人文本,引导学生深刻感知体会文本的重要手段,有效的朗读教学还是培养学生语文能力重要载体.本文在分析初中语文朗读教学现状的基础上,找出有效开展朗读教学活动的对策.

作者卢必英

机构地区湖北保康县马桥镇中心学校

出处《语文教学与研究》 2018年第14期82-82,共1页

关键词教学现状朗读语文初中教学活动学生文本

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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语文教学与研究

2018年第14期

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