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通过课前预习提高小学语文课堂效率

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摘要在新课改之后,传统的语文教学方式已经不再适应新时期的教学需求,为了让学生能够更好地学习语文知识,提高学生的课堂学习效率,教师要加强对学生课前预习的重视,在学生预习的过程中帮助学生构建知识框架,培养学生的语文思维.

作者杨飞阳

机构地区山东威海市经济技术开发区实验小学

出处《语文教学与研究》 2018年第14期84-84,共1页

关键词语文知识课前预习课堂效率小学学习效率教学需求教学方式知识框架

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2018年第14期

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