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审美与人格——高中文言教学的双重指向
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摘要
高中教材中选定的文言文,都是非常有学术价值的教学素材。但是历史如此悠久,使得文化思想难以完美传递,学生想要透过这区区几十字去理解时隔上千年的文人的人格魅力和言辞之美是十分困难的事情。于是本文针对高中文言语言教学实例,分析解读高中文言教学的双重指向——审美与人格,分别从文言教学中的人格指向、文言教学中的审美指向、文言教学中审美与人格的融合三个方面展开论述。
作者
张建敏
王玉凤
机构地区
山东荣成市第二中学
出处
《语文教学与研究》
2018年第14期130-130,共1页
关键词
教学素材
人格魅力
指向
审美
中文
学术价值
文化思想
教学实例
分类号
P114.46 [天文地球—天文学]
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