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提高小学识字教学效果的策略
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摘要
汉字是中华民族传统文化的一部分,是古往今来劳动人民智慧的结晶,小学汉字教学不仅仅是汉字的认知与记忆,更为重要的是让学生了解我国历史传统文化,促使学生深刻感知我国汉字文化的博大精深。因此,作为小学语文教师,应转变传统教学理念,积极探索更为有效的识字教学方法,为学生打好基础。
作者
崔芳
耿慧
机构地区
山东桓台县第二小学
出处
《语文教学与研究》
2018年第14期143-143,共1页
关键词
教学效果
小学
识字
民族传统文化
汉字文化
教学理念
教学方法
学生
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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