《祝福》教学中的课堂提问艺术

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摘要教师使用课堂提问的形式开展语文教学,是提高语文教学质量、培养学生思维能力的重要方法。在课堂教学中提问需要注意问题的艺术性,问题需要体现出艺术价值,学生可以通过问题了解课文内容,且教师的提问需要激发出学生对语文的兴趣,增加学生对语文教学的注意力,使语文教学成为高效的课堂教学,下面以《祝福》为例谈一下语文课堂提问的艺术：

作者王立强

机构地区山东博兴第一中学

出处《语文教学与研究》 2018年第2期69-69,共1页

关键词语文教学课堂提问艺术性课堂教学教学质量思维能力艺术价值学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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