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基于案例《轮子》谈小学STEM课程的课堂组织与实施被引量：1

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摘要在素质教育与创新教育的热潮中,STEM教育这样一种以动手操作和科学探究为外显特征的教育形式赢得了诸多教育工作者的青睐.一线教师实施STEM课程,需重点关注课程的准备（选题、选材和课程设计）、课程的组织实施（展开教学活动）和课程的评价三大内容（如图1）.下面我们以小学六年级《轮子》一课为例,重点谈谈小学STEM课程的准备与组织实施.

作者吴建伟陈君芬

机构地区浙江省嘉兴市实验小学浙江省舟山市普陀区六横镇双塘中心学校

出处《广西教育》 2018年第24期48-54,共7页

关键词小学六年级课程设计课堂组织《轮子》案例创新教育教育工作者素质教育

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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