医学本科生学术诚信认知现状及影响因素调查

Status quo and influencing factors of academic integrity cognition of medical undergraduates

[目的]了解医学本科生学术诚信认知现状及影响因素,为医学本科生学术诚信教育提供理论依据。[方法]采用横断面调查法,按分层抽样法从某医科大学护理学院、口腔医学院、基础医学院和药学院一年级到三年级共抽取389名本科生,采用学术诚信知识和学术诚信态度、学术诚信影响因素问卷进行调查,应用单因素方差分析及Logistic回归分析影响因素。[结果]医学本科生学术诚信知识总得分29.63分±3.95分,不同年级各条目得分存在差异。多因素分析结果显示母亲学历低、本科阶段没有做过科研、未参加过学术诚信培训为影响医学本科生学术诚信知识得分的危险因素。[结论]医学本科生对学术诚信知识及相关规定掌握处于中等偏上水平,但在一些方面对于学术诚信知识掌握不足。应加强学术诚信相关知识的宣教或讲授,完善监督机制,以提高医学本科生学术诚信水平。