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对小学科学课堂实验数据教学的几点思考
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摘要
实验数据是定量实验结果的主要表现形式,亦是定量研究结果的主要证据。数据对于实验教学来讲,有着重要的意义和价值。然而在我们的教学中,不尊重事实,漠视实验数据的现象仍经常出现。
作者
徐涛
机构地区
无锡市阳山中心小学
出处
《小学科学》
2018年第7期54-54,共1页
Science
关键词
实验数据
实验教学
科学课堂
小学
主要表现
主要证据
尊重
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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