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小学科学有效教学方法探究
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摘要
小学科学是培养学生科学精神,让其领略科学魅力的基础课程。教师在教学时要营造宽松的教学氛围、培养学生的观察能力和实践能力,笔者结合多年的教学实践和感悟,主要从以上三个方面对小学科学有效教学进行了探究。在进行小学科学教学时,教师应该充分发挥学生的主体作用,在课堂上营造宽松的教学氛围。此外,观察和实践是科学教学时的重要环节,教师要注意培养学生的观察和实践能力。笔者就多年的教学实践和感悟。
作者
李小平
机构地区
广安市广安区花桥镇小学校
出处
《小学科学》
2018年第7期102-102,共1页
Science
关键词
小学科学
教学方法
学生的主体作用
实践能力
教学氛围
教学实践
科学精神
基础课程
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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1
杨伟.
科学教学生活化实现途径探微[J]
.小学教学参考(综合版),2018,0(9):84-85.
小学科学
2018年 第7期
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