打好“根基”构建生命的“花园”

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摘要提升学生的阅读素养是建立在学生大量阅读的基础上的,如果仅仅局限在课本中,在课堂上,那未免丧失了其本身的要义。《课标》指出,在阅读教学中,教师应将多种阅读方法教给学生,让学生使用探究性的阅读方式进行阅读,增强学生独立阅读的欲望。本文旨在探究如何立足于小学语文文本,运用参照阅读拓展与其相关联的其他文本,进行多层次立体化的解读.

作者丁莉

机构地区南京市锁金新村第一小学

出处《小学科学》 2018年第7期198-198,共1页 Science

关键词阅读素养花园生命语文文本阅读教学阅读方法阅读方式独立阅读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学科学

2018年第7期

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