网络环境下在线报刊阅读在非英语专业学生自主学习中的应用研究

促进网络环境下的非英语专业学生自主学习能力的发展是大学英语教学模式改革的重要目标。通过在线报刊阅读,可以有效地扩大语言输入量,提高学生的学习兴趣,强化学习效果,促进学生的思维发展,进而培养学生的自主学习能力。非英语专业学生在报刊阅读过程中应该结合自身实际情况,组织兴趣小组,安排合适时间,选取恰当的阅读材料,采用合作性学习策略来开展有效的阅读活动。此外,教师应该充分发挥引导和监督作用,促进学生的自主学习。