中国优秀传统文化在大学英语教学中的渗透探究

实现"中国文化走出去"的战略要求在大学英语中积极培养学生用英语传播中国文化的能力,但传统的大学英语教学注重语言知识体系的培养,对中国传统文化的英语输出没有给予足够的重视,产生了严重的"中国文化失语"现象。该论文以Young Yun Kim提出的跨文化交际能力模式为基础,采用定性和定量研究相结合的方法,力求全面了解中国优秀传统文化在大学英语教学中渗透的现状,剖析致使中国传统文化失语的原因,并从认知、情感、行为三个层面分别提出建议和对策,为大学英语的改革提供一定的参考建议。