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基于核心素养的小学数学生成性课堂的实践
被引量:
2
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摘要
现阶段,我国教学目标已经将教学重点转向素质教育,因此在小学数学教学中,数学教师在注意学科知识教学的同时,更要注重学生的核心素养教育。基于此,在研究核心素养基础上,提出了小学数学生成性课堂的实践方式,然后分析了小学数学生成性课堂的实践案例,以期在数学教学课堂中渗透小学生的核心素养教育。
作者
袁志辉
机构地区
山东省威海高区第二小学
出处
《学周刊》
2018年第25期32-33,共2页
Learning Weekly
关键词
核心素养
小学数学
生成性课堂
教学实践
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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