小学高年级学生自卑心理的成因及矫正措施

在小学高年级的教学中,很多学生存在自卑心理,严重影响了学生的生活和教学效果。教师要不断调整自己的教育教学行为,针对学生自卑行为的成因研究应对措施,及时地给予肯定、鼓励、赞扬,唤醒自卑学生的自信心,以期使他们重新点燃自信的火种,获得克服缺点、发奋进取的勇气和自信,告别自卑,回归到正常的心理状态。