期刊文献+

特殊教育视角下香港群育的实践及反思

Practice and Reflection on Social Education: Special Educational Perspective
原文传递
导出
摘要 群育是促进人的社会化、满足人社会性需要的一种教育模式。以香港群育学校的发展历程为线索,考察香港特殊教育体系下的群育实践的准入机制、课程设置、支持系统等方面现状,同时通过与传统群育思想及融合教育思想的对比,理解特殊教育视角下群育的特征及定位,并为我国大陆群育学校的发展提出建议。
作者 吴双 张悦歆
出处 《上海教育科研》 北大核心 2018年第8期34-38,共5页 Journal of Shanghai Educational Research
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献52

  • 1邓猛.双流向多层次教育安置模式、全纳教育以及我国特殊教育发展格局的探讨[J].中国特殊教育,2004(6):1-6. 被引量:35
  • 2姚文峰.后现代主义知识观及其对教育的启示[J].教育探索,2004(7):70-72. 被引量:33
  • 3滕星,巴战龙.从书斋到田野——谈教育研究的人类学范式[J].西北师大学报(社会科学版),2005,42(1):19-22. 被引量:51
  • 4Winzer,M.A.1993,The history of special edu-cation:From isolation to integration.Washington,D.C.:Gallaudet University Press,p21.
  • 5Cook,B.,Semmel,M.,& Gerber,M.1999,"Attitudes of principals and special education teach-ers toward the inclusion of students with mild disabilities",Remedial and special education 20(4),pp199-207.
  • 6Gerber,M.M.1994,"Postmodemism in special educa-tion",The Journal of Special Education 28 (3),pp368-378.
  • 7Kuhn,S.K.1970,The structure of scientific rev-olutions (2nd nd.).Chicago:University of Chicago Press,p43.
  • 8Patton,M.Q.1990,Qualitative evaluation and re-search methods.Newbury Park,Calif.:Sage Publications,p7.
  • 9Guba,E.C.1990,"The alternative paradigm dia-log",In E.C.Guba (Ed.),The paradigm dialog.New-bury Park,Calif.:Sage Publications,pp17-31.
  • 10Greene,J.C.,& Caracelli,V.J.1997,"Defining and describing the paradigm issue in mixed-method evalua-tion",In J.C.Greene & V.J.Caracelli (Eds.),Ad-vances in mixed-method evaluation:The challenges and benefits of integrating diverse paradigms.San Francisco,Calif.:Jossey-Bass,pp5-19.

共引文献61

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部