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彰显编排特色实施有效字理识字教学
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摘要
部编版在教材编排上有突破,凸显识字教学在低年级的重要位置,是低年级教学的重点和难点,是阅读和写作的基础。低年级的识字教学中字理识字受一定的青睐,字理识字重在让学生掌握一定的识字规律、激发学习兴趣、探索字理识字的源头,找到一定的识字方法,培养独立识字的能力。
作者
张爱仙
机构地区
福建省建瓯市第一小学
出处
《教师》
2018年第18期35-36,共2页
Teacher
关键词
教材编排
识字教学
字理识字
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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