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作文三“法宝”,叩响习作之门

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摘要随着新课程改革的不断深入,习作教学也愈发凸显其重要性和突出性,虽然教师和学生也投入了较多的时间与精力,收效却不理想,甚至部分学生对习作几乎是＂谈虎色变＂。殊不知,只有学生对习作产生愉快的情绪,才会迸发出创作的火焰,写出情真意切的文章。在习作教学中,教师应引导学生产生积极愉快的情绪体验,激发学生的创作欲望,这样学生才会欣然接受教师的＂渔＂,享受＂鱼＂的鲜美!

作者林芳

机构地区福建省福清市宏路中心小学

出处《教师》 2018年第18期44-45,共2页 Teacher

关键词习作教学激发兴趣训练对策

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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