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培养学生地理综合思维的课堂教学策略
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摘要
综合思维是地理核心素养的关键构成部分,是地理课堂教学活动的重要内容。文章运用多种教学方法探讨课堂教学过程中如何培养学生的地理综合思维,以期提高地理课堂教学策略,促进学生全面发展。
作者
林玉仁
机构地区
福建省长乐华侨中学
出处
《教师》
2018年第18期66-67,共2页
Teacher
关键词
地理综合思维
学科核心素养
课堂教学策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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