摘要
在互联网信息化时代,对分课堂教育教学模式顺应了我国高等教育课程改革需求.对分课堂主要针对课堂教学结构进行改革,从而达到激发学生学习兴趣,让学生学习由被动变为主动,促进学生主动思考,提高课堂教学质量.
出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第14期117-117,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
本项目得到湖北工业大学教学研究项目（2015051、2012019）和湖北省教研项目《“新工科”背景下地方高校生物工程专业人才培养模式研究》的资助.
