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小学数学课堂趣味性教学探析

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摘要小学生智力活动依赖于兴趣,当前小学数学教师应该积极围绕学生的学习兴趣与学习积极性出发,进而对课堂教学进行改善,笔者结合多年小学数学教学经验,针对小学数学课堂趣味性教学进行分析,希望能通过具体的措施来提升小学数学的教学质量与效率,尤其是能更好的培养学生的综合能力,实现教育的最终目标.

作者肖磊

机构地区通辽市扎鲁特旗工农学校

出处《科教导刊（电子版）》 2018年第14期168-168,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词小学数学课堂趣味性教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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科教导刊（电子版）

2018年第14期

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