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分析小学数学学习特点对教学的影响
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摘要
小学数学的教学内容有着抽象性和形象性、学习过程当中的系统性和渐进性、学习模式的探究性和接纳性等特征。根据小学数学学习特点对教学的影响,先说明了小学数学学习的特点,后阐述了小学数学学习特点对教学的影响。
作者
廖菊芳
机构地区
福建省泉州市惠安县城南实验小学
出处
《新课程》
2018年第16期52-52,共1页
关键词
小学数学
特点
影响
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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