转换“数量关系”角色 提高解决问题能力

随着课改实验教材应用的深入,老师们不约而同地发现,学生在＂解决问题＂这一块领域所出现的问题比较多。总结几年来的实践、研究经验,可以发现,＂数量关系＂在新教材中并没有被抹去。撑起＂数量关系＂的桅杆,实现新教材背景下＂数量关系＂的角色转换,是提高学生解决问题能力的有效途径。